ayrine1jesus
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Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, profissionais de educação, do mundo todo, têm cada vez mais se dedicado a novas abordagens abordagens e aplicadas para aplicar nas salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam desenvolver um processo de ensino-aprendizagem dinâmico é cada vez mais necessário.



Com base afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, analisar como alternativas a seguir:



I- Formando grupos em redes sociais.

II- blogs Criando.

III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional.

IV- Focar em aulas expositivas longas.



Usar como alternativa CORRETA:
Para conseguir atender as necessidades de aprendizagem dos alunos nascidos na era digital, profissionais de educação, do mundo todo, têm cada vez mais se dedicado a novas abordagens abordagens e aplicadas para aplicar nas salas de aula. Fazer com que esses alunos consigam desenvolver um processo de ensino-aprendizagem dinâmico é cada vez mais necessário.



Com base afirmações e em como um professor pode tornar suas aulas mais interativas, analisar como alternativas a seguir:



I- Formando grupos em redes sociais.

II- blogs Criando.

III- Utilizando plataformas e aplicativos específicos para a área educacional.

IV- Focar em aulas expositivas longas.



Usar como alternativa CORRETA:

A) As alternativas II e IV estão corretas.
B) As alternativas I e II estão corretas.
C) As alternativas I, II e III estão corretas.
D) As alternativas I e III estão corretas.
por favor me ajudem

Sagot :

Resposta:

C

Explicação:

Usar cada vez mais a tecnologia nas nossas aulas.

Resposta:

C) As alternativas I, II e III estão corretas.

Explicação:

inúmeras formas de o professor tornar suas aulas mais interativas, seja através da simples formação de grupos nas redes sociais, criação de blogs, ou do uso de plataformas e aplicativos específicos para a área educacional, que possibilitam desde o compartilhamento de informações e experiências até a confecção de livros, revistas, mapas conceituais e outros materiais para utilização por parte de professores e alunos. (MORAN, 2017, p.3)

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