Resposta:
Sabemos que o brinquedo sempre fez parte da vida
das crianças, desde a antiguidade até os dias atuais,
porém com menos relevância, por isso propomos
discutir alguns problemas relacionados à infância dos
alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Os livros
didáticos pouco utilizam essa metodologia, entre o
brincar e aprender no processo de ensino
aprendizagem, pois o brincar já não faz parte da
atividade cotidiana infantil que está veiculada ao
mundo das tecnologias onde “brinca” com a máquina.
Nesse contexto, pretende-se fazer um histórico dos
brinquedos infantis das sociedades antigas, da história
dos pais e as formas de brincar atualmente. Partindo
deste histórico, serão propostos aos alunos a
construção de brinquedos da antiguidade e perceber
que são brinquedos semelhantes aos atuais, mas que
houve um abandono na cultura do brincar com
bonecas, carrinhos, pernas de pau, ioiô, pião,
amarelinha, entre outros, e é através dos brinquedos
que a criança vai se libertar do mundo e se inserir no
imaginário, onde poderá reinventar seu mundo,estando atualmente durante muito tempo em frente ao
computador ou em jogos de videogame, brincando de
forma diferente.
