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me ajuda por favor, tenho só até as 20:30

QUESTÃO 01
Quais fatores levam as pessoas a praticarem esportes de aventura?

QUESTÃO 02
Qual a diferença de esportes de aventura na natureza e esportes de aventura no meio urbano?

QUESTÃO 03
Cite 3 exemplos de esportes de aventura do meio Urbano.

QUESTÃO 04
As práticas corporais relacionadas às atividades de aventura têm se tornado uma característica da atualidade. Sobre o assunto, assinale o que for correto:

A) Slackline e trekking são modalidades de aventura praticadas no ar.

B) Historicamente, o ser humano criou técnicas e equipamentos necessários para a superação de obstáculos naturais, equipamentos que serviram de base para as práticas corporais de aventura realizadas na atualidade por esportistas ou por interessados nessas práticas em finais de semana.

C) A aproximação da abordagem de educação ambiental e das atividades de aventura permite a ampliação do caráter educacional dessas práticas e o desenvolvimento de competências relevantes para a melhoria e para a manutenção da qualidade do meio ambiente.

D) Stand up paddle e paragliding são modalidades de aventura praticadas em terra.

Sagot :

army376

Resposta:

01. Os motivos mais relevantes na busca pelos esporte de aventura são os de conhecer o próprio limite, tanto físico e/ou mental, devido ao constante esforço de horas e até mesmo dias de competição, e também, estar em contato com a natureza.

02. As atividades de aventura na natureza, com o próprio nome diz, são praticados em ambientes naturais e com toda a influência da natureza, já os esportes de aventura praticados no meio urbano são praticados com a influência do meio urbano.

03. Alguns exemplos são:

  • Skate;
  • Rapel;
  • Parkour;
  • Base jumping;
  • Paintball;
  • Buildering;
  • Slackline;
  • Airsoft.

04. a- (x)

      b- (x)

      c- (  )

      d- (x)

  • Espero ter ajudado e se ajudei marca como a melhor resposta por favor :)

MariaLourini

Resposta:

1-) B A aproximação da abordagem de educação ambiental e das atividades de aventura permite a ampliação do caráter educacional dessas práticas e o desenvolvimento de competências relevantes para a melhoria e para a manutenção da qualidade do meio ambiente.

2-) B Orientar o trabalho para a valorização da produção cultural do cotidiano, de forma crítica, problematizando o conhecimento, a partir de elementos da cultura, ou seja, do que foi construído historicamente, o que faz sentido e o que valoriza a vida, proporcionando um processo pedagógico de conhecimento do seu meio e de autoconhecimento.

Explicação:

Resposta do Classroom

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