11. Agora, releia o texto verbal do segundo item do verbete.
2. Surgiu paralelamente ao estudo da Cronologia: “estudo do tempo e de suas divisões com o objetivo
de distinguir a ordem de ocorrência dos fatos; cronografia." (HOUAISS, 2009, p. 577); a linha do
tempo é um recurso visual utilizado para dar ao leitor uma visão ampla de um determinado período
histórico. Serve também como auxílio para lembrar que determinado fato aconteceu depois de outro
(A' aconteceu depois de 'B') e, por isso, não podemos falar que ‘A’ influenciou 'B'. Classificação. Os
fatos pontuais são marcados graficamente na horizontal (acima ou abaixo) (04) ou verticalmente (à
esquerda ou à direita) (05). Numa linha do tempo, os fatos são postos em relação a outras informa-
ções como datas específicas (meses de um determinado ano), horários ou tempo decorridos (primei-
ro ano, segundo ano; 10 minutos, 20 minutos). Portanto, dados diferenciados podem ser expostos
numa linha do tempo, favorecendo ao leitor a visualização dos intervalos de tempo entre fatos (cf.
HARRIS, 1999).
a) Quais informações estão presentes nesse item?
( ) Ano em que surgiu a linha do tempo.
( ) Importância da linha do tempo para a visualização de um período histórico.
( ) Relação de causa e efeito entre os acontecimentos anterior e posterior.
() Independência causal entre os acontecimentos anterior e posterior.
) Diferentes medidas de tempo que podem ser usadas na linha do tempo,
