Os atos de aprender e não-aprender têm sido muito estudados por profissionais da educação nos dias de hoje. Termos como dificuldades, distúrbios ou transtornos de aprendizagem são frequentemente utilizados nas escolas para indicar a não-aprendizagem dos alunos. Você estudou cada um desses termos nesta disciplina. Considerando o que foi estudado sobre cada um desses termos, assinale a alternativa que evidencia um transtorno de aprendizagem. A) A não-aprendizagem ocorre pela inabilidade em compreender a cor, em diferenciar estímulos essenciais de secundários (problemas de figura-fundo) e em visualizar orientações no espaço. B) O indivíduo não aprende porque manifesta a existência de um conjunto de sintomas ou comportamentos clinicamente reconhecível associado a sofrimento e interferência com funções pessoais. C) O não-aprender ocorre quando o aluno não consegue cumprir regras sociais (esperar pela sua vez) e interpretar expressões faciais, o que faz com que ele seja, muitas vezes, incapaz de desempenhar tarefas consentâneas com a sua idade cronológica e mental. D) A não-aprendizagem se dá pela anormalidade patológica do indivíduo, o que gera alteração violenta na ordem natural da aprendizagem.