Resposta:
O presente estudo de revisão teórica teve como foco a Cultura Corporal do Movimento enquanto conteúdo pedagógico da Educação Física escolar na perspectiva da inclusão social. A Cultura Corporal do Movimento, especificidade da área, abre a possibilidade de uma nova configuração da Educação Física, uma vez que se orienta para a diversidade cultural e, ainda, para concepções que superam a visão esportivizada e tecnicista da Educação Física.
Explicação:
O objetivo dessa pesquisa foi compreender como a Cultura Corporal do Movimento pode se traduzir numa possibilidade inclusiva em consonância com as atuais perspectivas pedagógicas com propostas metodológicas que respeitem as diferenças dos sujeitos. No que se refere aos aspectos metodológicos, foram pesquisadas as bases científicas de dados como Scielo, Lilacs e, ainda, referenciais teóricos que abordam o tema. A partir dos levantamentos teóricos foi possível tecer algumas considerações que indicam que a Cultura Corporal do Movimento tem como características a diversidade cultural e inclusão como princípios pedagógicos e, dessa forma, buscar uma superação de práticas excludentes, especialmente, em função de uma concepção esportivizada.
