Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois:

(A) o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.
(B) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
(C) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
(D) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
(E) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

Question

01-02-2021
Português

Answered

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Desculpem-me, mas não dá pra fazer uma cronicazinha divertida hoje. Simplesmente não dá. Não tem como disfarçar: esta é uma típica manhã de segunda-feira. A começar pela luz acesa da sala que esqueci ontem à noite. Seis recados para serem respondidos na secretária eletrônica. Recados chatos. Contas para pagar que venceram ontem. Estou nervoso. Estou zangado.
CARNEIRO, J. E. Veja, 11 set. 2002 (fragmento).

Nos textos em geral, é comum a manifestação simultânea de várias funções da linguagem, com o predomínio, entretanto, de uma sobre as outras. No fragmento da crônica Desabafo, a função da linguagem predominante é a emotiva ou expressiva, pois:

(A) o discurso do enunciador tem como foco o próprio código.
(B) a atitude do enunciador se sobrepõe àquilo que está sendo dito.
(C) o interlocutor é o foco do enunciador na construção da mensagem.
(D) o referente é o elemento que se sobressai em detrimento dos demais.
(E) o enunciador tem como objetivo principal a manutenção da comunicação.

Sagot :

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Transformati expresiile folosind proprietatileinmultirii sau impartirii apoi calculati.

6. Precizează, în două - trei enunțuri, o trăsătură morală a personajului Harry Potter, identificată în fragmentul de mai jos, și mijlocul de caracterizare, ilu

T2. Tu parles avec un ami ou avec un adulte ? Classe les formules dans le tableau. Bonjour, Monsieur ! Comment ça va ? Comment allez-vous ? Au revoir, Madame! S

800kj Delta t= 600C C=?

Ce sar întâmpla dacă ar dispărea broaștele? repede dau coroană

natică. Clasa a VI-a 1. Stabiliţi valoarea de adevăr a propozițil a) 8 # {nne N, n = 2a, a € N}; b) {17} = {13, 15, 17, 19); c) {2, 7, 10} = {0, 1, 2, ..., 13};

scrieti ca interval multimea A=(xeR|-2<x<5)

3. Completează careul şi vei descoperi în coloana A-B numele Sfintei Taine prin care devenim creştini. a) Casa lui Dumnezeu şi locul în care primim Sfintele Tai