Até o final do século XIX, a psicologia esteve diretamente associada com a educação por intermédio da filosofia.
Por isso, pode-se também afirmar que até o período em questão, o pensar educativo voltou-se para as explicações filosóficas de natureza psicológicas.
A partir do século XX, entretanto, é evidente a relação direta entre a psicologia e a educação, com teorias e análises cada vez mais intensificadas nesse contexto.
Até o final do século XIX, a psicologia se alinhava com a educação mediante a área filosófica, uma vez que ainda não haviam tecnologias aprofundadas para identificar a correlação entre a psicologia e a Ciência.
A psicologia compreende o estudo do comportamento, e até este momento em questão, se alinhava com o pensar filosófico, por meio do campo das ideias, que buscava a compreensão do comportamento humano.
Com o advento de novas tecnologias, possibilitou-se o estudo da psicologia por meio de atribuições genéticas e cognitivas, expandindo a área para a Ciência.
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