Leia o texto a seguir para responder às questões 01, 02 e 03.
"O desenvolvimento científico e tecnológico, embora traga inegáveis benefícios (pensemos nos avanços da medicina e dos meios de comunicação, nas facilidades proporcionadas pelos modernos meios de transporte e pelos inúmeros aparelhos eletrodomésticos que fazem parte de nosso cotidiano), criou também novos e graves problemas. Chaplin denunciou a desumanização do trabalho no filme "Tempos Modernos"; alguns anos depois, a humanidade assistia atônita ao holocausto nuclear em Hiroshima e Nagasaki. Descobriu-se que a ciência nem sempre é benéfica ao homem: tudo depende de como ela é usada.
Pode-se dizer que o avanço científico e tecnológico propõe hoje três grandes desafios para o século XXI: antes de mais nada, a degradação do meio ambiente demonstra a necessidade de pesquisar novas formas de produção, de transporte e de geração de energia não agressivas à natureza. Em segundo lugar, temos de encontrar alternativas ao avanço da mecanização industrial, que representa uma ameaça ao emprego de trabalhadores no mundo inteiro. Por fim, as recentes descobertas no campo da engenharia genética levantam sérias questões de ordem moral: as experiências com
genes humanos não nos levariam a repetir em maior escala as atrocidades cometidas durante a 2ª Grande Guerra nos laboratórios de Hitler? É impossível esquecer as profecias de Aldous Huxley em seu "Admirável Mundo Novo".
O século XX criou as bombas atômicas e os computadores; esperemos que no próximo aprendamos a utilizar a tecnologia para o bem- estar e a paz entre os homens".
(Carlo Roberto)
01. Sobre o texto, é CORRETO afirmar que: *
A)O desenvolvimento científico e tecnológico não traz nenhum benefício à humanidade.
B)A ciência pode servir para a melhoria das condições de vida dos homens desde que seja utilizada adequadamente.
C)A tecnologia não representa uma ameaça ao emprego da mão-de-obra humana
Experiências com genes humanos estão acima de qualquer questão de ordem moral.
D)Ao longodesse século, o meio ambiente não sofreu nenhum prejuízo
02. Segundo as propostas do autor, "utilizar a tecnologia para o bem-estar e a paz entre os homens" significa: *
A)Não questionar o uso da tecnologia no cotidiano das sociedades.
B)Adequar a vida às novas descobertas científicas.
C)Adaptar a ciência às necessidades do homem, inclusive à sua sobrevivência no planeta terra
D)Desenvolver a tecnologia somente para garantir a defesa das fronteiras entre as nações
E)Fazer com que a tecnologia garanta o poder das elites econômicas.
03. Em "É IMPOSSÍVEL esquecer as profecias de Aldous Huxley em seu 'Admirável Mundo Novo'", o termo em destaque foi formado por qual dos processos de formação das palavras? *
Derivação prefixal
Derivação regressiva
Derivação parassintética
Derivação sufixal
Derivação imprópria
Leia o texto "Ensaios céticos", de Bertrand Russell, e responda às questões 04, 05 e 06.
No ensino, como em outras coisas, a liberdade deve ser questão de grau. Há liberdades que não podem ser toleradas. Uma vez conheci uma senhora que afirmava não se dever
proibir coisa alguma a uma criança, pois ela deve desenvolver sua natureza de dentro para fora. “E se a sua natureza a levar a engolir alfinetes?” indaguei; lamento dizer que a resposta foi puro vitupério. No entanto, toda criança abandonada a si mesma, mais cedo ou mais tarde engolirá alfinetes, tomará veneno, cairá de uma janela alta ou doutra forma chegará a mau fim. Um pouquinho mais velhos, os meninos, podendo, não se lavam, comem demais, fumam até enjoar, apanham resfriados por molhar os pés, e assim por diante — além do fato de se divertirem importunando anciãos, que nem sempre possuem a capacidade de resposta de Eliseu. Quem advoga a liberdade da educação não quer dizer que as crianças devam fazer, o dia todo, o que lhes der na veneta. Deve existir um elemento de disciplina e autoridade: a questão é até que ponto,
e como deve ser exercido.
04. Do ponto de vista do autor, fica claro que a liberdade *
é essencial à criança e sua falta é prejudicial, quando não se entende o porquê da restrição.
não deve ser concebida de forma absoluta, havendo necessidade de que sejam coibidos os excessos.
é um modo de a criança desenvolver-se de forma independente, quando criada sem restrições.
deve ser tolerada para que não haja prejuízo ao desenvolvimento pessoal e social da criança.
serve para atos de prejuízo pessoal, por isso não possui nada que seja realmente bom à criança.
05. As liberdades não toleradas *
dizem respeito a fatos externos ao ambiente escolar.
comprometem o rendimento escolar da criança.
representam riscos à integridade da criança e de adultos.
impedem que a criança se desenvolva plenamente.
são exemplos de disciplina e autoridade.
06. O termo "advoga" deve ser entendido como
impõe.
afirma.
estuda.
exige.
defende.