I- A ordenação da ação pedagógica jesuítica se organizou a partir da exercitação da memória e do desenvolvimento do raciocínio.
Na minha opinião, não. O povo europeu tinha seu etnocentrismo bem acentuado, e só propôs este modelo de educação para adequar os nativos à sua cultura. Então acida de tudo, a ação pedagógica visava uma certa alienação.
II- A educação jesuítica atendeu, primeiramente, às camadas dirigentes da sociedade, e aos índios foi reservado o exercício de catequese para a adesão ao trabalho e à religião.
Correto. Os portugueses já seguiam o padrão europeu ideal. E os indios, meros selvagens, só restou seguir o que era proposto, digo, forçado.
III- Esta educação teve à frente o ensino humanista, de cultura geral e enciclopédico, respaldado pela filosofia de São Tomás de Aquino.
Correto. Se queria apresentar uma erudição europeia aos indigenas. Além disso, acreditavam que os indios não possuam Deus, mas que obterem uma espécie de espírito maligno, por isso deveriam passar por aquele processo. E para falar de Deus, nada melhor que um respaldo na teoria de São Tomás, que foi um grande pensador.
IV- As penas, os castigos e as punições físicas não eram impostos aos que não obedeciam as regras na educação jesuítica.
Errado. Fosse assim, ninguém ia querer passar por aquilo. Os indios eram obrigados a passarem por aquela educação. Não tinha escolha, o poder dos brancos era maior.
Apenas II e III corretas, portanto Alternativa B.
