Leia atentamente as assertivas a seguir:
I - A Didática tem a finalidade de compreender a realidade do ensino e orientá-la.
II - O enfoque da didática está voltado para os espaços físicos educativos.
III - O planejamento de ensino que é uma atribuição do professor e corresponde a organização de forma reflexiva do trabalho pedagógico.
IV - Toda ação é intencional, o professor é o mediador neste processo de transformação.
Alternativas 1 - Estão corretos os itens I e II.
2 - Estão corretos os itens II e III. 3 - Estão corretos os itens I, II e IV. 4 - Estão corretos os itens I , III e IV. 5 - Estão corretos os itens III e IV. Sua resposta

Sem resposta

Questão 2:

Nota: Não gerada

Sobre o compromisso do professor e a prática do planejamento, assinale F para Falso e V para Verdadeiro nos itens abaixo: 
(    ) Para que o professor seja competente, basta conhecer algumas técnicas de ensinar. 
(    ) O professor sabe da importância de se planejar o trabalho pedagógico, o qual deve elaborar planos em diferentes níveis para atender seus alunos, prever resultados e formas de alcançá-los. 
(    ) O professor durante o ano letivo deve organizar para sua sala de aula um único tipo de plano: o plano de curso. 
(    ) O texto mostra que os professores, apesar de considerarem a importância do planejamento colocam uma série de obstáculos em sua realização, percebendo-o apenas como algo burocrático. Alternativas 1 - V, F, F, V. 2 - V, V, V, V. 3 - V, V, F, V. 4 - F, F, V, V. 5 - F, V, F, V. Sua resposta

Sem resposta

Questão 3:

Nota: Não gerada

Planejar conduz a transformação da prática pedagógica, sendo um meio e não um fim em si mesmo. Só podemos ensinar bem, se sabemos onde queremos chegar. Para planejar precisamos levar em conta algumas etapas. Dentre essas que seguem, assinale a incorreta: Alternativas 1 - Conhecimento da realidade - é importante conhecer as características e problemas que envolvem a realidade onde vai atuar. 2 - Delimitação dos objetivos de ensino - Correspondem as finalidades da nossa ação educativa e são classificados em Objetivos gerais e Objetivos específicos. 3 - Conteúdo – deve ser significativo, voltado para os interesses e necessidades dos alunos, o qual não deve ser trabalhado de forma fragmentada, e possibilitar a interdisciplinaridade e visão crítica do aluno. 4 - Metodologias de Ensino - Um dos fatores que norteiam a ação docente é a escolha dos métodos de ensino, que objetivam a aprendizagem do aluno e a construção do conhecimento. 5 - Recursos de Ensino  e avaliação da aprendizagem – são dois itens opcionais no plano de aula. Sua resposta

Sem resposta

Questão 4:

Nota: Não gerada

O plano de aula como elemento articulador do trabalho pedagógico em sala de aula. Sobre o plano de aula, considere as questões abaixo: 
I - O plano de aula é o instrumento diário de trabalho do professor. 
II - No plano de aula o professor estabelece as finalidades de sua ação educativa, os meios, conteúdos, procedimentos, recursos e avaliação, utilizados para que ocorra o processo ensino e aprendizagem. 
III - O plano de aula não pode ser flexível e precisa se voltar para os interesses e necessidades do professor. 
IV - O plano de aula  é composto de três etapas: introdução, desenvolvimento e fechamento da aula. Alternativas 1 - Estão corretos os itens I e II. 2 - Estão corretos os itens II e III. 3 - Estão corretos os itens I, II e IV. 4 - Estão corretos os itens I , III e IV. 5 - Estão corretos os itens III e IV. Sua resposta

Sem resposta

Questão 5:

Nota: Não gerada

O conceito de avaliação da aprendizagem está relacionado a uma concepção pedagógica e demonstra a atitude do professor em relação a sua sala de aula. Sobre a avaliação assinal a questão correta: Alternativas 1 - É importante usá-la para promover a construção do conhecimento, possibilitando o levantamento dos avanços e dificuldades dos alunos e levar o professor ao replanejamento de seu trabalho docente. 2 - As práticas avaliativas devem incentivar a memorização de conteúdos para aquisição de notas. 3 - A avaliação historicamente foi marcada por práticas classificatórias. Essa prática é a mais eficaz para a seleção de competências e deve ser utilizada na sala de aula. 4 - Avaliação não necessita de planejamento e acompanhamento. 5 - A nota mede o aprendizado do aluno.