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a. Repassar informações, controlar e supervisionar, dirigir.b. Estimular o desenvolvimento dos profissionais da escola.c. Partilhar decisões e ouvir pais, professores e alunos.d. Promover o trabalho coletivo na escola.Segundo Lück, “até bem pouco tempo o modelo de direção de escola era o de diretor tutelado dos órgãos centrais, sem voz própria, em seu estabelecimento do ensino, para determinar os destinos e em conseqüência, desresponsabilizado dos resultados de suas ações e respectivos resultados”. Seu papel era:

Sagot :

texto literario e texto nao literario
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