luizaspetic
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Oi gente! Eu preciso de duas coisas URGENTE que a minha redação é pra amanha! 1 eu queria saber se depois de uma fala de personagem pode se continuar a narração na mesma linha (ex: (...)  cachorro. Eu esbravejei:

                -Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – o cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Indícios que havia fugido de seu dono. E se aproximava de mim. ) E a segunda coisa é que eu preciso saber se tem algum erro de acentuação ou ortografia no texto. 

 TEXTO: 

(...) Voltei e recolhi tudo, porém, o caderno com o questionário fora agarrado por um cachorro. Eu esbravejei:

                -Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – o cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Indícios que havia fugido de seu dono. E se aproximava de mim. Tensão! Eu falei cautelosamente:

                - Calma cãozinho!  - o cão rosnava bravo, e, de longe um homem correndo desesperadamente gritava:

                - Tony, cadê você?!  O cão virou-se para o homem. Aproveitei a distração do bicho e sai correndo o mais rápido que pude.  

                Cheguei á escola. Lá percebi que eram oito horas! Pensei desesperada:

                - Putz! E agora?! –  Voei para minha sala com esperanças de entrar na aula. Entrei. Bagunça! A professora havia faltado e estavam todos conversando e zoando. Sentei na minha carteira e com um suspiro soltei:

                - Não acredito! Toda essa correria para nada?!

Nessa hora a diretora entrou na sala e comunicou:

                - Atenção alunos, atenção! Houve uma fatalidade com a professora, parece que ela estava vindo á escola quando foi atacada por um rottweiler feroz! Agora está se recuperando no hospital. – nessa hora me deu um ataque de risos HORRIVÉL e conte toda historia para a classe! Todo mundo riu a beça. Menos, é claro, a professora!

Sagot :

Sensacional a sua pergunta!
Eu diria uma coisa: você é a Escritora, com E maiúsculo, então você tem autoridade para formatar o seu texto da maneira que mais te agrade!

O que eu faço:

Eu continuo a narração na mesma linha da fala se for para informar alguma coisa que fez o personagem parar de falar por um momento e depois retomar. 

No seu texto EU faria assim:

– Ei! Solta meu caderno A-GO-RA! – O cão virou-se em minha direção. Vi que era um Rottweiler sem focinheira e que sua coleira estava rasgada. Mudei o tom de voz, de imperativa para amigável – Oooooi, cãozinho! Ti munitinho.... – Ele rosnou. – Calma, Totó...

_*-*-*-

´Tire a vírgula depois do porém (primeira linha). Indícios DE que. Vi um acento agudo no lugar de crase, mas acho que foi problema de digitação. Já em à beça, falta a crase.


-*-*-*-*

Por favor, deixe a gente ler a história na íntegra!
xipsilon
Luiza, seu texto está muito bom, se quiser melhorá-lo apenas vou dar três ou quatro dicas:

1º: Sim, você pode escrever daquela maneira, mas antes deve colocar um traço, da maneira em que colocou.
2º: Em vez de expressões como "Putz" coloque uma outra como "Meu Deus", por exemplo (a não ser que seu professor(a) seja ateu ).
3º: Se escreve "vindo à escola", com crase em vez de acento agudo.
Espero poder ter ajudado, "falou".


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