Questão 1:Qual das questões abaixo apresenta corretamente o conceito de ambiente alfabetizador?
Alternativas
1 - É aquele composto apenas pelo aspecto arquitetônico, isto é, as paredes e a disposição das carteiras.
2 - O ambiente é um algo vivo, em transformação. É um terceiro educador e deve ser flexível diante das necessidades e potencialidades educativas do processo de alfabetização e letramento não se preocupa em despertar o desejo da criança aprender a ler e a escrever.
3 - Concentra-se apenas na organização dos espaços e desconsidera a questão dos tempos da escola, da organização de turmas, do tipos de atividades, da rotinas e propostas didáticas.
4 - É um ambiente criado, planejado e organizado pelo educador, pois não há necessidade de contemplar os interesses, a diversidade, os conhecimentos e desejos da criança.
5 - Todas as alternativas anteriores estão corretas.

Questão 2:Ao planejar o trabalho pedagógico de alfabetização e letramento, o educador precisa levar em conta corretamente que:
Alternativas
1 - O planejamento focado na aprendizagem das crianças deve prever a organização de atividades diferenciadas. Planejar é refletir sobre o que se pretende, refletir sobre como se faz e como se avalia. Assim, o trabalho pedagógico sobre alfabetização e letramento torna-se significativo.
2 - O educador, no planejamento e na construção do ambiente alfabetizador, nunca deve criar ambientes lúdicos com materiais escritos significativos ao universo infantil.
3 - O brincar espontâneo, sem qualquer mediação ou intervenção docente, com materiais escritos oportunizam a aprendizagem e a inserção da criança na cultura escrita.
4 - O educador deve organizar a turma sempre da mesma maneira, pois o trabalho em grupos nunca é produtivo e pouco oportuniza a aprendizagem compartilhada.
5 - Ao organizar a turma o professor deve levar em conta só a própria atividade, desconsiderando os objetivos, o espaço disponível, o tempo de duração e o material a ser utilizado.
Questão 3:Dentre as situações abaixo, qual delas faz parte de um ambiente lúdico e alfabetizador que oportuniza à criança vivenciar práticas de leitura e escrita?
Alternativas
1 - Salas com carteiras enfileiradas, com o alfabeto exposto acima do quadro.
2 - Salas com paredes repletas de cartazes produzidos pelo educador, com os móveis etiquetados com seus respectivos nomes.
3 - Utilização de ambiente externos (pátios, jardins, passeios) e ambiente internos tais como as bibliotecas, o cantinho de leitura e escrita com amplo materiais escritos acessíveis à criança.

4 - Salas com muitos jogos de alfabetização controlados pelo educador e usados somente em momentos específicos nos quais o professor não está trabalhando nenhum conteúdo.
5 - Sala sem muitos recursos escritos, pois pode desviar a atenção da criança daquilo que o educador está ensinando.
Questão 4:Ao escolher um jogo que envolve aprendizagem da leitura e da escrita, é necessário e correto que:
Alternativas
1 - Ele seja apenas colorido, atraente e desperte o interesse da criança.
2 - Tenha conteúdo educacional de boa qualidade, seja adequado ao plano de ensino e seus objetivos e que possibilite à criança maior contato com as práticas sociais de leitura e escrita.
3 - Seja bem simples, pois devemos partir do pressuposto de que eles não possibilitam nenhuma aprendizagem à criança e se forem desafiadores podem desestimular a criança a aprender  a ler e escrever.
4 - Ele alie o interesse dos pais, pois somente estes estão aptos a saber o que o seu filho precisa aprender quanto ao processo de ensino de leitura e escrita.
5 - Seja oportunizado somente na Educação Infantil já que não possui nenhum valor educativo na leitura e escrita nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.Sua respostaSem resposta
Questão 5:Quais situações de aprendizagem abaixo envolvem corretamente especificamente o processo do letramento?
Alternativas
1 - Práticas e atividades de leitura e escrita compartilhadas entre os professores e as crianças em situações que envolvam as práticas e usos sociais da leitura e da escrita.
2 - Reconhecimento simples do próprio nome em fichas ou listas de nomes.
3 - Relatos e observações de práticas de leitura e de escrita experienciadas em diferentes contextos e situações sociais, inclusive no ambiente escolar.
4 - Leitura por parte dos alunos de palavras novas com sílabas já conhecidas.
5 - As alternativas “a” e “c” acima expostas estão igualmente corretas e indicam situações que envolvem o processo de letramento.