de apoi cer nătura la care ca at prea m m stat bo intre bai n întors sească, ei trebu dus îna zite de ennei, I re. Şi, d simt de decât en -mi prefa supe e să le m să ş inte tr- me 1. Precizează secolul şi anul în care se petrec întâmplările relatate în fragmentul dat. 2. În text, este folosită denumirea veche, populară, a lunii septembrie. Compară explicațiile de mai jos privind cele două denumiri ale acestei luni. Septembrie - Räpciune. În popor, răpciunele reprezenta culesul viei. În această lună, cei care au culti- vat pământul își culeg roadele muncii. Denumirea septembrie provine de la latinescul septem (şapte), explicată prin faptul că, în conformitate cu calendarul roman, în care anul începea cu luna martie, aceasta era a şaptea lună din an. 3. Menţionează țara, comitatul şi satul în care se petrec întâmplările. 4. Cine este autoarea textului? Precizează de unde ai obţinut această informație. 5. Cine narează întâmplările? La ce vârstă începe să țină acest jurnal? 6. Numeşte personajele care fac parte din familia naratoarei şi indică statutul lor. Dese- nează un arbore genealogic al acestei familii. 7. La ce persoană este scris textul? Este un jurnal adevărat sau unul inventat de scriitoare? Motivează-ți răspunsul. 8. Ce statut are familia lui Catherine: sunt ţărani, orășeni sau nobili? Oferă un argument din text. 9. Cum ţi se pare o zi din viața unei fete din acea vreme, având în vedere activitățile menționate sub A douăzecea zi a lui răpciune? 10. Ce aşteaptă de la Catherine următorii membri ai familiei: mama, tatăl, fratele Edward? 11. Ce trăsături ale lui Catherine reies din text? Ține cont inclusiv de titlul cărții din care a fost extras fragmentul. 12. Care crezi că este cea mai mare deosebire dintre viața în acele vremuri și viața din secolul XXI? Găsești ceva comun între traiul de atunci şi cel de acum? Pentru a răspunde la această întrebare, citeşte şi fragmentul următor, din prefaţa romanului Catherine cea îndărătnică, scrisă de autoare: „Oamenii Evului Mediu trăiesc într-un loc inaccesibil nouă, alcătuit din valorile lor, din modul lor de a gândi şi din ceea cred ei că este adevărat, important și posibil. [...] Viața de toate zilele se desfășura între răsăritul și apusul soarelui, neexistând ceasuri, lămpi cu gaz ori becuri electrice. [...] Copiii sătenilor lo- cuiau cu părinții și deprindeau, încă de la vârste fragede, cum să ajute prin casă și pe câmp, cum să aibă grijă de animale sau de frații mai mici. Copiii orășenilor erau adesea trimişi ca ucenici pe la meşteşugari sau ca servitori. Copiii nobililor, şi fetele, şi băieții, erau trimişi să fie crescuți de alte familii aristocratice. Odată, când un călător italian a întrebat despre acest obicei ciudat, i s-a răspuns: «În casele altora, copiii deprind purtări mai alese.»>" 13. Alege sensul potrivit în context pentru substantivul pergament: a. piele (de oaie, de vițel etc.) prelucrată special pentru a se putea scrie pe ea, folosită în trecut în loc de hârtie; b. document, text scris pe pergament; c. hârtie translucidă care nu lasă să pătrundă grăsimile, folosită mai ales la ambalarea alimentelor. 14. Notează sinonime pentru următoarele cuvinte și expresii din text: izbăvit, îndărătnică, mustrări, nătâng, pacoste, a unelti, a-și ține limba ferecată, a face pe plac și a da uitării. 15. Găsește o pereche de antonime în al treilea și al patrulea paragraf din fragmentul dat. 16. Menţionează antonime pentru următoarele cuvinte și expresii din text: amară, bosumflată, descosând, înce- pută, supusă, tristă, a privi cu ochi buni, a da uitării. 17. Alcătuiește un enunţ în care substantivul cerneală să aibă sens figurat. 18. Formulează câte un enunţ cu omonimele substantivului tors. 19. Formulează un enunţ cu un alt sens al cuvântului polisemantic ceas, diferit de cel folosit în însemnarea de sub ,,A cincisprezecea zi a lui răpciune". 20. Notează, din primele două însemnări, cuvintele care conțin diftong, triftong sau hiat. Subliniază-le. 1. Desparte în silabe următoarele cuvinte din text: purici, descurcat, îndemna, monstru, brânză, familie. Preci- zează de fiecare dată regulile de despărțire în silabe pe care le-ai aplicat. Imaginează-ți că ai ajuns, cu ajutorul unei maşini a timpului, în vremea și în locul unde se petrec întâmplările relatate de Catherine. Scrie o pagină de jurnal despre o zi pe care o petreci acolo.
